摘要：数字出版是21世纪出版业的必然趋势和新的经济增长点，其当务之急是人才的培养和发展。本文在问卷调查基础上，探索传统出版人的数字角色转换与数字职业能力提升问题，力图找出一条更加务实的数字出版人才培养办法。

　　数字出版革命比以往任何一次变革都更加深刻和广泛地对人类的经济、政治、文化等领域产生不可估量的影响。当传统出版与先进的数字传播技术相遇，必将带来各种各样的挑战与机遇，如何培养数字出版人才，有着各种各样的解答。本文认为，从天而降、从无到有地创造数字出版人才，是一个漫长的系统工程，亦是有些不可为的工程。比较务实的方法，是适时转换传统出版人的角色定位，增强其数字出版能力，使之适应出版的数字趋势，成为数字出版人才的重要组成部分。

　　一、传统出版人的数字角色转换            

　　当前，传统出版人创造的产品依然是纸质媒介，而数字技术的发展，将彻底改变媒介的性质。具有数字特征的出版模式完全不同于传统出版模式，出版人也因此将发生质的改变。此时，传统出版人若是固步自封，则将面临被淘汰的危险。有人说再过10年，图书很可能是一种奢侈的收藏品，这种看法似乎有些“杞人忧天”，但回想起10年前的音像出版业被网络冲击得全军覆没，这样的“杞人忧天”似乎也不无道理。

　　在中国出版业转企过程中，出版技术发展了，整个社会的阅读习惯也开始改变了，这意味着读者的需求也正在发生改变。在这种大改变下，不只是中国，国际上的情况也变了，相当多的出版社认为自己就是信息供应商。出版已经呈现出一定的非出版社现象。这是一种趋势，它迫使我们思考未来的出版产业发展方向将是数字出版与传统出版相融合的趋势。这种趋势也迫使出版人面临角色转换。文化产业以人为本，人才是未来出版业的重要保障。21世纪的传统出版人应该适应这样的数字角色转换，才有可能在数字出版大趋势面前立于不败之地。如今，市场能力已成为编辑职业能力的重要维度之一。数字能力，则正是未来需要在职业上发展的。文化能力、市场能力、数字能力应该同时成为出版人职业能力的重要维度。

　　二、传统出版人对数字出版人才的认知状况分析

　　要对传统出版人进行角色转换，增强其数字出版能力，首先要了解传统出版人当前对数字出版及数字出版人才的认知状况。以下结论是在问卷调查的基础上得出的，数据来自上海新闻出版系统的192份问卷的分析统计。①

　　1.传统出版人对数字出版的重要性与不可逆性有着清醒明确的认识

　　“数字出版”这一概念，对于传统出版人来说并不陌生。大部分人甚至认为“很了解”。数据分析显示，46%的人对于“数字出版”概念认为“很了解”，认为“听说过但不知道具体涵义”的占21%，“知道涵义但不知道具体指什么”的占31%，“不清楚”的只有3%。也就是说，传统出版人不同程度地知道“数字出版”的占到97%，而且都认为“数字出版是未来出版的潮流，是新的经济增长点”，体现出传统出版人对数字出版的必然性和不可逆转性的清醒认识，有着很好的角色转换基础。

　　2.数字出版人才稀缺，需要引进与培养，这是传统出版人的共识，但共识与现实有差距

　　调查中，82%的人认为需要引进数字出版人才。但到了现实，在引进数字出版人才的真实举措方面，10%认为引进不少，29%认为有引进但很少。数字出版人才规划上，27%的企业明确回答有引进数字出版人才的计划；“不清楚”的比重最大，占49%。这说明管理者在数字出版规划及数字出版人才培养计划方面目前大多还处于讨论，尚未达到与员工沟通这一层面。有55%的企业组织有过数字出版的相关讲座或培训，其中5次以上的占7%，3～4次的占11%，1～2次的占37%。与前面82%认为需要引进有着强烈的对比，理想与现实的差距正在于此。

　　3．传统出版人认为，数字出版人才应该是复合型人才而不是单一型人才

　　数据分析显示，调查对象一致认为数字出版人才应该是复合型人才，即应该既懂技术又懂出版，这一比例占到93%。具体分析出版社、网络公司、报社，复合性的比例分别是96%、84%和94%。如此惊人的一致，说明纯出版行业与纯数字行业，都体会到单一型人才难以推进数字出版。数字出版人才既应该在传统人才中培养，又应该引进专业人才，应两者相结合，这个比例占到76%；而在引进专业人才还是在传统人才中培养的选择上，前者为5%，后者为17%。与此同时，90%认为应该对传统出版人进行数字出版方面的相关培训。这个想法，在出版社、网络公司和报社都是同样的。

　　以上数据清晰表明，传统出版人对于数字出版有着清醒的认识，并且体会到传统出版业数字出版人才匮乏，需要引进和培养。大部分人认为单一性人才是无法推动数字出版发展的，而在传统出版人才中灌输数字出版理念，进行相关的培训，不失为培养数字出版人才的补充方式。

　　三、如何提升传统出版人的数字出版能力

　　由上可知，数字出版方面，无论是人才还是其他，都不在于观念、意识上的重视与否，传统出版业对于数字出版以及人才的需要都很清楚。也就是说，数字出版人才培养应进入真刀真枪的实战阶段。如何进行？基于上述分析，本文提出以下对策：

　　对策一：加大力度对传统出版人进行数字出版知识的普及性宣传教育。

　　传统出版人对于数字出版并不陌生，但只停留在数字出版的概念及其意义层面，对真正的数字出版盈利模式以及数字出版的具体知识并不是十分了解，也因此缺乏探寻的真正动力，数字出版人才就无从谈起，因此，以各种方式进行数字出版知识的普及性教育，亦是对原有人才的再培训。对传统出版人才灌输数字出版理念，是其适应数字角色转换的第一步。

　　对策二：架设传统出版企业与数字技术企业的桥梁，让编辑出版人才与数字技术人才具有相互交流的平台。

　　数字出版人才的培养是政府与企业的共同责任。因此，搭建平台，使传统出版企业与数字技术企业有机会进行交流，这是政府应该出面做的事情。从管理层到技术人员，传统出版企业与数字技术企业都应该有机会进行交流、学习。既可以是实体性的相互培训学习，也可以虚拟性地建立数字与出版官方网站，创设博客、论坛等等，让编辑出版人才与数字技术人才具有相互交流的平台。

　　对策三：建立有效的数字出版人才数据库，有利于企业人才交流。

　　传统出版企业具有优秀的传统出版人才，数字技术企业则具有数字技术人才，但现实中，两者之间是断开的，彼此都感到在人才方面有缺憾。如果有一个有效的数字出版人才数据库，就可以在企业之间建立交流平台，或者达成企业间的合作，或者达成企业与个人之间的合作，在合作中彼此交流学习相关职业能力，这样一方面可以迅速起到补充作用，另一方面也可以让传统出版人在交流学习中熟悉并掌握新的技能。

　　对策四：对各类人才分层次进行不同内容的数字出版相关培训。

　　培训是发展职业能力的最重要的手段。一个企业，管理人员、专业技术人员、市场营销人员等所履行的职责各有不同。因此，面对数字出版领域，不同层次的人员所要了解的也不同。对于管理人员，重要的是理念上的更新，只有真正明白数字出版对未来出版的含义，他们才可能下决心去寻找数字出版的盈利模式，才可能去培养和引进数字出版人才。而对于专业技术人员，他们的培训是专业技能的培训，是不落后于时代的培训。营销人员的培训，则是对新产品开拓的培训。因此，即使是数字出版的培训，对不同的人才也应分层次分内容地进行相关培训。

　　对策五：建立有效的系统培训机制和数字出版人才培养基地。

　　任何一个新产业的诞生，都意味着新培训事业的开始。如果只是东一榔头西一棒子的培训，不仅有可能造成经济成本的浪费，还有可能造成人力资源的浪费。应该下决心建立数字出版人才培养基地，建立系统有效的培训机制，并在此基础上，设立国内相关资质证书培训，从国外邀请数字出版专家到国内定点培训机构授课，等等。（本文作者徐维东　陈达凯单位：上海理工大学出版印刷与艺术设计学院）